2015. Segundo Grado "A" y "B". A la manera de Bernasconi.

Pablo Bernasconi es autor, ilustrador, editor y vendedor de sus propios libros.

Sus imágenes son el resultado de dibujar, hacer collage con tramas y objetos superpuestos, que comunican rugosidades y obstáculos para expresar significados diversos.
Los chicos leyeron y analizaron parte de su obra, guiados por sus docentes (Joan para Segundo "A" y Fernanda para Segundo "B") y y luego se plantearon el desafío de recrear sus propios cuentos, en base a su narrativa y a su modo claro e inequívoco de hacer de la ilustración un modo poderoso de comunicación.
El proceso para hacer este libro consistió en que los chicos escribieron los textos con sus docentes, hicieron los dibujos con fibrón, en el Área de Informática y utilizando el programa Micrografx Picture Publisher, Ana María les quitó a los dibujos realizados  la trama interior que no permite pintarlos.
Los chicos fotografiaron más de 40 tramas de objetos y materiales presentes en la escuela para hacerlos texturas de pintar digitalmente, Ana María les armó entonces la biblioteca de tramas, nuevamente utilizando el software Micrografx Picture Publisher  y luego cada grupo vino a la oficina de Lorena y allí trabajaron a lo largo del día con Ana María interviniendo digitalmente su obra con  el mismo programa mencionado, que aprendieron a usar en ese momento.

Estos son algunos ejemplos de las ilustraciones realizadas, que pueden observarse en su totalidad al navegar los libros:

Este es el dibujo de Lucia y Giovanella.
Cuento: Una vida de porcelana. Segundo B.
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Esta es la ilustración de Pedro y Facu.
Cuento: El domador de tigres. Segundo B.

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Esta es la obra terminada de Sofía V. y Sofía L.
Cuento: La monstruita pequeña. Segundo B.

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Esta es la ilustración de Emma y Cata.
Cuento: Caja mágica. Segundo A.

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Este es el trabajo terminado de Martina F. y Sofía.
Cuento: Una señora con pelos locos. Segundo A.

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Este es el dibujo final del cuento de Tomi B. y Santi.
El camisafudo. Segundo A.

Hacer clic para zoom.

Luego armamos los libros para Segundo "A" y "B" que pueden visualizar acá, en formato de libro electrónico de tapa dura, que se hace con un programa, llamado Flipping Book, que compramos para hacer libros electrónicos en la escuela.

Pueden ver los libros en pantalla completa y también imprimirlos.

2016. Segundo Grado. Y lo virtual... se hizo realidad.

Trabajamos con los chicos de segundo con la aplicación móvil de realidad aumentada Quiver 3D Coloring App.

Imprimimos dibujos de la galería que el programa tiene disponible, los chicos eligieron los que más les gustaban, los pintaron  en el aula con Pablo utilizando pinturas, aunque también se pueden agregar brillitos, telas pegadas y papelitos de colores.

Les mostramos algunos dibujos:




Una vez finalizados, Pablo y Ana María trajeron sus tablets y celulares y reunieron cuatro dispositivos móviles para que los dibujos de los chicos "se animaran" así:

  Tráiler del sitio de Quiver  

Les explicamos a los chicos que nuestros dispositivos (dos tablets de Ana María y una tablet y un celular espectacular de Pablo que no se vende en la Argentina) eran importantes para nosotros y que tenían que cuidarlos.

Se dividieron en cuatro grupos y les dimos un dispositivo a cada grupo. Con sus dibujos pintados en la mano, los iban fotografiando y ahí ¡zas! los castillos, los pájaros, las mariposas, el ómnibus, los caballos, los osos y las muñecas cobraban vida y aparecían opciones para que corrieran, relincharan y se pararan en sus patas, jugaran al fútbol y bailaran, entre otras opciones.

Muy emocionados se subían a las sillas en el aula para fotografiar mejor sus dibujos pintados y fue sorprendente el cuidado que tenían al sostener los dispositivos mientras nosotros los sosteníamos a ellos para que no se cayeran en la algarabía y el entusiasmo que los efectos de su obra producía.

Al finalizar subimos al laboratorio de informática, cada cual con sus dibujos para llevárselos a casa y allí se dio la siguiente conversación grupal:

Si yo tengo una máquina fija con una cámara ¿se puede usar este programa?

No, no se puede porque es solo para dispositivos móviles, respondió Pablo.

Solo para dispositivos móviles, acotó alguien. Móviles, como nosotros.

Claro, móviles como Uds. con la diferencia que Uds. no son dispositivos, agregó Ana María.

¿Esto se llama Quiver? agregó alguien más. ¿Cómo se dice, Qiver o Quiver?

Quiver, les dice Ana María porque en inglés se pronuncia la q y la u.

Quedaban menos de 10 minutos y les propusimos utilizar los programas que quisieran. Nada de ciertos juegos online, porque sabemos que propagan virus informáticos.

Luego, a recoger las mochilas, hacer la fila, bajar e irse.

Queremos compartir unas fotos para mostrar el clima de trabajo, sus dibujos pintados, el uso de los dispositivos y el trabajo grupal en total alegría y armonía.

Y queremos agradecerles a los chicos el especial cuidado que pusieron al utilizar los dispositivos que les confiamos y que sin duda volveremos a compartir con ellos en otra actividad que comprometa el uso de tablets y celulares.